INTRODUCCIÓN
Los nuevos y exigentes retos que presenta la emergente sociedad del conocimiento a la educación y la tecnología de información y comunicación (TIC) generan una excusa para reflexionar sobre las actividades de enseñanza - aprendizaje que llevan a cabo los diversos actores del sistema educativo, tanto a nivel institucional (directivos, docentes, investigadores, estudiantes) como social (editoriales, organizaciones no académicas).
El interés de realizar un diseño instruccional obedece a que el Proceso enseñanza aprendizaje, de la técnica para medir la Temperatura Oral y Axilar , no ha mostrado los resultados esperados en cuanto al aprendizaje de conceptos y destrezas, El uso de las TIC nos permite diseñar la instrucción de manera mas interactiva, esto significa que podemos crear experiencias de aprendizaje donde el individuo hace uso de sus sentidos, lo que fomenta que el estudiante pueda integrarse con mayor eficacia e involucrarse activamente en la actividad instruccional, se ha evidenciado que los alumnos presentan dificultad para el aprendizaje de la técnica para medir la Temperatura Oral y Axilar analizando como posible causa, la falta de interacción e integración de los alumnos del primer .semestre de enfermería del” IUTEPAL” y se ve reflejado al momento de indicarles medir la presión a los pacientes y no mostrar habilidad en el acto, por lo que los medios de audio ,videos y animación se convierten en complementos inherentes a la experiencia del aprendizaje , por lo que se hace necesario el diseño instruccional ,con el propósito de que los alumnos puedan aprender la técnica.,y con ayuda de las tics ,mejorar el proceso enseñanza aprendizaje ,utilizando las herramientas que nos ofrece la tecnologia.TAREA
El estudiante al finalizar el Modulo, estará en capacidad de: Explicar las bases teóricas de la Temperatura Oral y Axilar Utilizar correctamente, el Termometro y aplicar con pericia la técnica para medir correctamente la Temperatura Oral y Axilar
PROCESO
Los estudiantes realizaran las lecturas propuestas mediante el uso de las tics, observar los videos explicativos con respecto al tema en estudio, observar las practicas de las presentaciones hacer practicas grupales realizar un informe y enviarlo por correo electrónico y Blogs de docente.
RECURSOS
A continuación se indican direcciones de Internet, que podrán utilizar para relazar lecturas con respecto al tema en estudio, y videos para observar los procedimientos y técnica para medir la Temperatura Oral.
LECTURAS
http://www.fisterra.com/material/tecnicas/temp/temp.asp
http://es.wikipedia.org/wiki/Termorregulaci%C3%B3n
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/001982.htm
http:http://www.consultasmedicas.com/temperatura.htm
http://www.consultasmedicas.com/temperatura.htm
http://www.healthsystem.virginia.edu/uvahealth/adult_nontrauma_sp/vital.cfm
http://es.wikipedia.org/wiki/Hipertermia
http://tratado.uninet.edu/c080602.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Hipotermia
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000038.htm
PROCESOS
http://www.fisterra.com/material/tecnicas/temp/temp.asp
http://www.mailxmail.com/curso-sanidad-vida/medicion-temperatura-axilar-bucal
http://www.enferurg.com/protocoloschus/501.pdf
http://html.rincondelvago.com/signos-vitales_2.html
CONFERENCIA
http://www.slideshare.net/SharizaM/signos-vitales-pulso-y-temperatura
http://www.slideshare.net/ceciliapinto/signos-vitales
http://www.slideshare.net/naiv/signos-vitales-496803
VIDEO
http://www.youtube.com/watch?v=PgdKXwYGg04
http://www.youtube.com/watch?v=AYc8SC5nnNA
http://www.youtube.com/watch?v=il12nRZK4WM
EVALUACIÓN
En los videos y la lectura indicados observaran el procedimiento y técnica para medir la Temperatura Oral y Axilar , realizaran practicas grupales, y realizaran un informe y enviarlo al Blogs http://www.saludmaracay.blogspot.com/ y el correo del docente josegregoriomolina arrowa.hotmail.com
CONCLUSION
